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Los autores son invitados a enviar trabajos de investigación,
resultados experimentales y desarrollos que incluyan tópicos de
la siguiente lista:
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Curriculas de carreras
(propuestas pedagogicas)
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Perfiles de los
profesionales en el área de computación e
informática
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Experiencias en la
enseñanza de computación e informática
-
Nuevas metodologias de
enseñanza/aprendizaje
-
Educación
multidisciplinar: experiencias y tendencias
-
Educación a
Distancia en el area de computación e informática
-
Políticas de
actualización de laboratorios
-
Políticas de
actualización de bibliotecas
-
Enseñanza de
Hardware dentro de las carreras
-
Desarrollo de
herramientas de auxilio a la enseñanza de la computación
-
Experiencias con la
utilización de software libre en disciplinas
-
Experiencias y
Propuestas de post-grado
-
La investigación
como base para mejorar la calidad de la educación
-
Procesos de
Evaluación de carreras en computación e informática
Todos los artículos enviados serán analizados
por el comité de programa y los mejores serán
seleccionados por los criterios de originalidad, mérito
técnico, calidad de presentación y relevancia dentro del
WECI. Los mismos deberán ser presentados oralmente durante el
evento y publicados como parte del evento.
Se aceptarán artículos en español, inglés y
portugués. El formato de cada artículo podrá ser
obtenido en este site y su contenido no debe exceder 15 páginas,
incluyendo resumen, figuras, diagramas y bibliografía.
El envio de artículos deberá ser realizado
atraves del siguiente correo lectrónico:weci@spc.org.pe
Para el envío electrónico, es necesario que el archivo
esté en formato PDF (portable document format).
A seguir están los formatos y modelos necesarios (*)
- LaTeX (modelo en
latex)
- Word (modelo para ms-word)
- PDF/Adobe Acrobat (versión
final como ejemplo)
(*)Estos formatos fueron adaptados de la
página de la SBC (Sociedade
Brasileira de Computação)
Fechas Importantes (deadlines)
Envío de Trabajos 23/06/2005
Publicación de Resultados 09/07/2005
Envío de la Versión Final 16/07/2005
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